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2024年全民科學素質(zhì)行動工作要點

2024年是中華人民共和國成立75周年，是實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標任務的關鍵一年。做好全民科學素質(zhì)綱要實施工作要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中全會精神，深入實施全民科學素質(zhì)提升行動，加強國家科普能力建設，廣泛開展科學普及，為實現(xiàn)高水平科技自立自強、推進中國式現(xiàn)代化不斷作出新貢獻。

一、強化政治引領，踐行社會主義核心價值觀

1.深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。加強對習近平總書記關于科普和科學素質(zhì)建設重要論述的宣傳闡釋，加強對科技領域的思想引領，持續(xù)強化理論武裝。深入研究科學素質(zhì)建設在科技強國建設和增強國家文化軟實力中的重要作用，推動科學素質(zhì)建設全面融入經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設。

2.大力弘揚科學精神和科學家精神。加強理性質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、求真務實、包容失敗的創(chuàng)新文化建設，堅定創(chuàng)新自信。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、全國科技活動周、全國科普日等活動，營造熱愛科學、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍。推動新聞媒體開設、辦好科普節(jié)目欄目，提升宣傳實效和影響力。開展科學道德和學風建設宣講教育，營造科研誠信良好氛圍。傳遞科學的思想觀念和行為方式，消除封建迷信、偽科學、極端思潮滋生土壤。

二、深入實施重點人群科學素質(zhì)提升行動，夯實高水平科技自立自強群眾基礎

3.實施青少年科學素質(zhì)提升行動。落實《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，整合校內(nèi)外資源，推進學校主陣地與社會大課堂有機銜接，為中小學生提供更加優(yōu)質(zhì)的科學教育。推動各地中小學開齊開足開好科學類課程，修訂完善課程標準及教材。推進中小學校利用科技館等科普場館上好科學課。建設科學教育社會課堂集群，加強科學教育數(shù)字化資源建設。動員有條件的高校、科研院所、高新技術企業(yè)等，面向青少年開放大科學裝置、科技基礎設施、重點實驗室，提供線上科普服務。用好“科創(chuàng)筑夢”資源平臺，推動“英才計劃”提質(zhì)擴容。落實《家庭教育促進法》，推動家庭學校社會協(xié)同育人。

4.實施農(nóng)民科學素質(zhì)提升行動。實施高素質(zhì)農(nóng)民培育計劃，面向種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社骨干、農(nóng)業(yè)社會化服務組織負責人，開展分類分層分模塊培訓。實施鄉(xiāng)村振興科技支撐行動，推廣普及先進實用技術。推進農(nóng)民田間學校建設，打造農(nóng)民科普陣地。開展科技、科普援疆援藏工作。

5.實施產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升行動。深入實施《全國職工素質(zhì)建設工程五年規(guī)劃（2021—2025年）》，加強科學文化建設。深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設，多措并舉提升職工技能。推動構建產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，促進產(chǎn)業(yè)工人學歷水平和科學素質(zhì)提升。持續(xù)推進工匠學院體系建設，大力開展線上線下相結合的職工技能培訓。指導各地高質(zhì)量開展職業(yè)技能培訓，提升重點群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，深入開展“勞模工匠進校園”行動，做好“大國工匠年度人物”宣傳工作。廣泛開展勞動和技能競賽，以賽促訓，提升職工技術技能水平。

6.實施老年人科學素質(zhì)提升行動。實施智慧助老行動，聚焦老年人使用智能化產(chǎn)品的需求和困難，依托老年大學、老年科技大學、銀行網(wǎng)點、電信運營商網(wǎng)點等，組織開展銀齡跨越數(shù)字鴻溝等科普培訓，提升老年人社會參與的數(shù)字化能力。針對老年人加大技術防范、預警、預防等科普宣傳力度，防范電信網(wǎng)絡詐騙，維護好老年人合法權益和財產(chǎn)安全。組織健康科普專家深入社區(qū)、農(nóng)村、養(yǎng)老機構等開展醫(yī)療義診、健康咨詢和科普宣傳，組織開展全國老年健康宣傳周活動。組織開展人口老齡化國情宣傳教育活動。組織開展“數(shù)字適老中國行”活動，推進數(shù)字技術適老化建設走深走實。

7.實施領導干部和公務員科學素質(zhì)提升行動。落實《全國干部教育培訓規(guī)劃（2023—2027年）》，加強領導干部和公務員培訓。依托公務員對口培訓計劃，開展科技自立自強等專題培訓、科學思維與決策培訓和科技知識培訓。在中央黨校（國家行政學院）等國家級干部教育培訓機構舉辦的有關專題培訓班中，加強人工智能、量子計算、生命科學等為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的新知識新技能培訓。抓好領導干部和公務員科學素質(zhì)考核評價，在公務員考錄工作中注重對科學素質(zhì)的測查和評價。

三、深化供給側改革，推進高質(zhì)量科普服務體系建設

8.加強科普基礎設施建設。實施科技館展教研一體化轉化工程，大力扶持中小科技館建設，深入開展現(xiàn)代科技館體系聯(lián)合行動，推動現(xiàn)代科技館體系提質(zhì)增效。落實科技館免費開放補助資金管理辦法，提高資金使用效益。鼓勵各地各部門加強科普陣地建設，推動全國、省、市三級科普教育基地建設，遴選推介優(yōu)秀全國科普教育基地科普服務品牌，開展全國科普教育基地主題活動和交流培訓，推進科普教育基地平臺化、社會化示范行動。

9.提高基層科普服務能力。加強對基層科普組織動員體系建設的指導和服務，充分發(fā)揮全國科普示范縣（市、區(qū)）示范作用。深入實施“基層科普行動計劃”，提高基層科普公共服務能力。鼓勵支持有條件的社區(qū)建設科普服務站（點）。發(fā)動科技工作者深入農(nóng)村、社區(qū)、學校開展科技志愿服務。推進基層農(nóng)技協(xié)、科技小院融合發(fā)展新方式，實施“百會千縣科普行動”，服務鄉(xiāng)村振興。

10.加強科普人才隊伍建設。面向科普專職人員、科技新聞從業(yè)人員、科學教師、科技工作者開展針對性培訓，提高科普服務能力水平。鼓勵高校、科研院所、企業(yè)和社會組織等組建科技志愿服務隊。深入開展中央在京單位科普專業(yè)職稱評審試點，推動各省設立科普職稱評審專業(yè)，促進科普人員專業(yè)化發(fā)展。優(yōu)化專業(yè)設置，鼓勵高校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學校辦學能力設置科普相關專業(yè)，持續(xù)加強高校科學教育本科專業(yè)和高職專業(yè)建設，開展大學生科技社團科普行動。推進高層次科普專門人才培養(yǎng)，繼續(xù)實施中國科協(xié)研究生科普能力提升項目，開展研究生科普學分制試點。

11.促進網(wǎng)絡科普提質(zhì)擴面。強化科普中國高端科普資源生產(chǎn)匯聚，實施科普中國創(chuàng)作培育計劃，辦好“典贊·科普中國”年度活動、星空講壇等品牌活動。優(yōu)化協(xié)同機制和活動模式，聯(lián)合網(wǎng)絡平臺共同實施網(wǎng)絡科普聯(lián)合行動和科學辟謠聯(lián)合行動，引導全網(wǎng)做好前沿科技、國家戰(zhàn)略、科學人物等方面的科普解讀。建好用好科普員隊伍，充分發(fā)揮網(wǎng)宣作用。完善品牌授權機制，探索推進品牌市場化試點。強化應急科普，健全應急科普與常態(tài)化科普協(xié)同聯(lián)動。

四、完善協(xié)同推進的長效工作機制，確保全民科學素質(zhì)工作落到實處

12.強化制度和組織保障。推動《科普法》修訂和地方科普條例制（修）訂工作。完善綱要辦會議制度、調(diào)研制度，建立完善綱要辦成員單位協(xié)同機制，深化綱要辦成員單位間交流合作，開展跨行業(yè)跨領域合作。組織開展全國科普工作先進集體和先進工作者評比表彰工作。依托全國科普服務標準化技術委員會，加強科普標準建設。

13.完善社會動員機制。發(fā)動各地各部門結合自身特點和工作實際，引導所屬高校、科研院所、企事業(yè)單位依托已有設施和資源打造科普教育基地，從經(jīng)費投入、科研評價、職稱評聘等方面支持科技工作者參與科學素質(zhì)建設。加強中國公眾科學素質(zhì)促進聯(lián)合體建設，鼓勵各地建立科普聯(lián)合會、科普聯(lián)合體、科技場館聯(lián)盟等科普社會組織。開展國際科技人文交流，推動成立世界公眾科學素質(zhì)組織。

14.加強監(jiān)測評估機制。優(yōu)化公民科學素質(zhì)監(jiān)測評估體系，建立完善科學素質(zhì)測評分類分級標準。加強科普統(tǒng)計工作，開展公民科學素質(zhì)調(diào)查、青少年科學素養(yǎng)調(diào)查和全民數(shù)字素養(yǎng)與技能調(diào)查研究。